Erfahrungberichte
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« Wir haben Lernwaben® angeschafft, weil wir im Alltag einen Mangel an Nischen mit Rückzugsmöglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler festgestellt hatten. Als sie die Lernwaben® zum ersten Mal sahen, zeigten sie spontane Begeisterung, waren neugierig, offen und interessiert. Sie haben die Waben sofort ausprobiert und die Möglichkeiten erkundet, die sich dadurch ergeben. Sie haben auch offen positive Rückmeldungen gegeben und sich von sich aus bedankt für die Veränderung/Verbesserung des Aufenthaltsraums.
Im Laufe der Monate haben sich kleine Gruppen entwickelt, die sich zu zweit oder zu dritt eine Wabe teilen und sich gemütlich zusammen kuscheln. |
Die Waben sind optisch sehr ansprechend und harmonieren gut mit der gesamten Raumeinrichtung. Der Raum wird insgesamt aufgewertet und die Waben eignen sich super für einzelne Jugendliche oder kleiner Grüppchen als Rückzugsort im teils hektischen Geschehen über Mittag. Wir empfehlen die Waben auf jeden Fall für andere Tagesschulen. Sie sind multifunktional nutzbar, erschliessen den vertikalen Raum und sind somit platzsparend. Bei der Planung der Installation ist es wichtig, den passenden Raum zu finden und bei Inbetriebnahme auf eine genaue Einführung der Regeln zu achten und diese auch konsequent umzusetzen (z.B. keine Schuhe, kein Essen und Trinken in den Lernwaben).»
- Claudia Tuchschmid, Leiterin des Mittagsclubs an der Kunst- und Sportschule Zürich
- Claudia Tuchschmid, Leiterin des Mittagsclubs an der Kunst- und Sportschule Zürich
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« Liebes Team der Lernwabe,
ich möchte jetzt erstmal ein riesen Lob an Ihre Firma aussprechen. Die Lernwaben sind gestern alle montiert worden. Von diesem Wabenwandmodell haben wir insgesamt 3 Stück für unsere offene Ganztagsgrundschule in Sundern-Hachen bekommen. Ihre Monteure haben einen tollen Job gemacht. Absprachen wurden eingehalten und die Zusammenarbeit war laut Mitteilung unseres Schulhausmeisters bestens. » - Steffi Kükelheim, Grundschule Sundern-Hachen |
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« Unsere Schülerinnen und Schüler haben im Mittagstisch Rückmeldungen zur Lernwabe gemacht - wir haben diese auf einem Plakat gesammelt. »
- Leitung Schulverwaltung und Mittagstisch/Betreuung Safenwil-Walterswil |
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« Wir sind stolze Bewohner:innen von Lernwabe®. Das war natürlich unser Ziel. Der Weg dahin hat sich mindestens genauso gelohnt:
Am Anfang stand ausnahmsweise mal eine Hausaufgabe: Webseite der Lernwabe suchen, durchstöbern, Anleitungsvideos studieren. Dann ging es während drei Wochen Schritt für Schritt weiter: - Welche Fähigkeiten werden für das Aufbauen benötigt? - Wo liegen meine persönlichen Stärken und Schwächen? - Wie stellen wir die drei Teams zusammen, so dass die Stärken und Schwächen der einzelnen Mitglieder ausgeglichen sind? - Trauen wir uns das als Team allein zu? Oder hätten wir gern eine erwachsene Begleitung? - Welches Zusatzmaterial brauchen wir noch? Wie organisieren wir uns das? - Wie können wir im Team mit entstehenden Leerläufen während des Bauens umgehen? Es war eine Riesenfreude für meine Stellenpartnerin Michèle Schütz, unsere Praktikantin Jasmina Cossy und mich, den Teams während des Bauens zuzuschauen. Den Fazits der SuS habe ich nichts hinzuzufügen.» - Kerstin Zeidler, Pädagogische ICT-Supporterin bei Primarschule Bonstetten |
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« Der Schultag ist für ein kleines Kind lange, die vielen Begegnungen mit anderen sind anstrengend. Ein Rückzugsort, wo das Kind zu sich selbst kommen kann, ist daher wertvoll. Die Lernwaben sind dazu hervorragend geeignet.
Als die Schulleitung mich anfragte, ob ich bereit wäre, zusammen mit anderen Eltern, Muriel Meyer und Mike Jones, die Rückwände der Waben zu bemalen, war ich begeistert. Schnell einigten wir uns auf das Thema Wald, da wir dadurch einen Bezug zum Holz, dem Material der Waben, herstellen konnten. Ich wollte, dass die Waben sowohl als Gesamtwerk auf den Betrachter wirken, wie auch, dass sie als einzelne Räume ihre Eigenständigkeit bewahren. Ausserdem war mir wichtig, den Kindern verschiedene Identifikationsmöglichkeiten zu bieten: So gibt es die starke Wildsau, die neugierigen Hasenkinder, den eigenständigen Uhu, das müde Rehkitz, welches friedlich unter den wachsamen Augen seines Vaters schläft, … Ich habe beim Entwurf Wert darauf gelegt, dass die Tiere miteinander interagieren und hoffe, dass sich daraus viele spannende Phantasiegeschichten ergeben.» Bericht zu den Lernwaben - Luisa Sabrina Stark Schneebeli, Künstlerin |
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Feedback der Schülerinnen und Schüler:
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Feedback der Erwachsenen:
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« Die Lernwabe ist nun installiert und in regem Betrieb. Die Kinder haben grosse Freude daran und halten sich gerne in einer Wabe auf. Während den Projekttagen Ende April 2021 habe ich sie selber ausprobiert. Wenn man drin sitzt, bekommt man die Geräusche aus der Umgebung nur noch gedämpft mit. Wir haben grosse Freude an der Lernwabe. Wer weiss, vielleicht war das noch nicht die letzte, die wir bestellt haben...»
- Thomas Minder, Präsident bei Verband Schulleiterinnen und Schulleiter Schweiz (VSLCH), Schulleiter Volksschulgemeinde Eschlikon, TG |
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« Die Lernwaben stossen bei unseren Besuchern immer auf viel Begeisterung. Diese innovative Idee belebt die Schullandschaft und fördert neue Möglichkeiten zu lernen. Wir beobachten Kinder, die sich in der Lernwabe besser konzentrieren können. Abgeschirmt und doch mittendrin, können sie sich auf ihre Aufgaben fokussieren. » Newsletter mit Bericht zu den Lernwaben
- Sonja Albietz, Schulleiterin PRISMA Schulen Riehen |
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« Die Lernwaben werden von unseren Kindern sehr geschätzt, sie lieben es, sich dort «einzukuscheln», auch zu zweit oder zu dritt in einer Wabe.
Wir haben in einer Projektwoche den Hintergrund von den Schülern gestalten lassen. » - Conny Christen, Lehrerin Volketswil |
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« Für den Jahresbericht der Privatschule SalZH hatten die Kinder die Aufgabe, ihren Lieblingsplatz im Schulhaus zu beschreiben. In den nachfolgenden Texten schreiben die Schülerinnen und Schüler etwas zu den Lernwaben. Die Texte sind unveröndert. »
- Marcel Hofmann, Primarlehrer Privatschule SalZH Winterthur |
